TRES EN RAYA

Actividades e ideas para “trabajarlo en el aula.

 

El juego de tres en raya, es un  juego de estrategia en el que participan dos jugadores que se enfrentan entre sí, en un tablero con seis fichas (En este caso, con seis piedras).

Es muy bueno para trabajar la lógica. Tienen que pensar muy bien donde colocar la piedra y estar muy atentos a los movimientos de su oponente. 

 

Cada uno de los dos jugadores, dispondrá de tres piedras iguales entre sí  diferentes a las de su oponente.

Uno de ellos, elegirá las tres piedras de Mario y de fondo color azul y su oponente, las tres piedras que llevan dibujada una seta y cuyo color de fondo es amarillo.

El juego consiste, por un lado, en lograr alinear las tres fichas formando una raya horizontal, vertical o diagonal; y por otro, tratar de entorpecer los movimientos del contrario para evitar que consiga alinear sus fichas antes.

 

Los niños disfrutarán jugando, al tiempo que aprenderán diversos conceptos matemáticos y muchas más cosas.

 

En este caso, el concepto matemático que se trabaja principalmente es el  de “número” (cantidad). En este caso el número, será el 3.

 

Otro concepto que se puede trabajar, es el de “la orientación” (cuando el niño en cuestión, coloque cada una de las piedras, indicará si la pone  arriba, abajo, al lado derecho o al lado izquierdo).

 

Podríamos trabajar también los colores (color del fondo del tablero, color de fondo de las piedras de Súper-Mario, color de fondo de las setas, etc.).

 

También podemos trabajar las formas o figuras geométricas:

 

• Tablero: “Círculo” (Podríamos “desarrollarlo  comentar qué es el círculo y qué la circunferencia)

• Casilla central: “cuadrado”

• “Línea recta”

• “Línea curva”

• “Ángulos”

• “Línea vertical, horizontal, diagonal…”

• “Letras” (vocales, consonantes)

 

Asociación:

 

• Piedras de Mario, con piedras de Mario

• Piedras de seta, con piedras de seta

• (Asociación de ideas sobre qué fichas han de colocarse por la relación que los dibujos guardan entre sí)

• Madera con madera (Tablero y caja)

 

 

Destrezas y estrategias:

 

• Destrezas sensoriales-perceptuales: posicionamiento del cuerpo, mantenimiento del plano visual y tacto.

• Destrezas motoras: coordinación óculo-manual, cruce de la línea media.

• Destrezas de regulación emocional: realizar las esperas de los cambios de turno, gestionar perder o ganar (autorregulación).

• Destrezas cognitivas: atención sostenida durante toda la actividad, resolución de problemas, razonamiento, creación de estrategias.

 

(Parte de este texto, ha sido obtenido de: Dionisia Plaza y de actividadesinfantil.com)

 

 

 

Ya veis que es un juego que aunque a simple vista parece sencillo, da para trabajar bastantes conceptos educativos en el aula con nuestros alumnos.

 

Y ya solo queda ponernos a jugar.